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学会设计教学目标 被引量:1

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摘要 新课程提出认知、能力、情感三位一体的教学目标是指导课堂教学的原则之一,但教学实践中容易出现误区,造成不良结果。因此,学会设计教学目标是课堂教学亟待解决的问题。
机构地区 平罗县姚伏中学
出处 《宁夏教育科研》 2007年第4期36-37,共2页 Ningxia Educational Research
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