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学会设计教学目标
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摘要
新课程提出认知、能力、情感三位一体的教学目标是指导课堂教学的原则之一,但教学实践中容易出现误区,造成不良结果。因此,学会设计教学目标是课堂教学亟待解决的问题。
作者
孙兴宏
杨生冬
机构地区
平罗县姚伏中学
出处
《宁夏教育科研》
2007年第4期36-37,共2页
Ningxia Educational Research
关键词
教学目标
设计
学会
课堂教学
三位一体
教学实践
新课程
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G322.25 [文化科学]
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