芬太尼和氯胺酮合用对小鼠学习记忆的影响

目的观察芬太尼与氯胺酮合用对小鼠学习记忆的影响。方法将小鼠分为3组:芬太尼组(F组)、氯胺酮组(K组)和芬太尼+氯胺酮组(FK组),每组10只。用跳台实验(step-downtest)和避暗实验(step-throughtest)分别观察芬太尼、氯胺酮单用或合用对小鼠学习记忆的影响。结果在跳台实验和避暗实验中,FK组用药后第1天错误次数均明显多于F组和K组(P<0.01),潜伏期均明显短于F组和K组(P<0.01);用药后第2天,各组错误次数、潜伏期的差异均无显著性(P>0.05)。结论芬太尼和氯胺酮合用当天抑制小鼠学习记忆呈协同作用,但用药后第2天协同作用消失,提示可能不会造成持久的学习记忆障碍。