教研活动模式创新——记四地五校同课异构省际教研活动

在新课程实施过程中，如何创新传统的教研活动，是一个困扰着学校及教研部门的问题，也是一个亟待深入研究的问题。本文从一次校本教研活动的缘起、过程、启示、改进等方面，推介了一种跨地域的教研活动模式，即四地五校同课异构省际教研活动，为中小学校本教研的开展提供了一些借鉴。