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建设学习型教师群体促进教师专业成长

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摘要 新的课程改革已经让学习型教师群体建设成为一种应然诉求。本文从营造教师专业成长氛围.创新专业成长机制,妓励自主学习,实施群体驱动等方面阐述了建设学习型教师群体,促进教师专业成长的有效策略。
作者 林琴
出处 《浙江教学研究》 2008年第1期34-35,共2页
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