“减负”:使学习成为一种精神享受

在高考竞争激烈、就业压力依然严峻的今天，许多地方、许多时候，“减负”始终难逃“犹抱琵琶半遮面”的尴尬与无奈。学校想“减”又不敢彻底地“减”．就怕自己“减”了别人不“减”．就怕因此而荒废了学生学业．降低了教学质量，影响了学校声誉。究其原因，很重要的一个方面恐怕还是对“减负”本质的理解与把握不够。“减负”并不意味着降低对学生学业的应有要求，也不意味着降低教学质量．更不意味着降低人才标准。“减负”不“减质”，“减负”更“优质”，才是“减负”的最终目标。