学生认知经验的有效唤起和提升——稍复杂的分数乘法应用题磨课心得
摘要
教前思考和预想 稍复杂的分数乘法应用题是浙教版第十一册的教学内容，是在学生学习了求一个数的几分之几是多少的一步计算的基础上进行教学的。教材对“1＋”和“1-”分作两课时教学，采用一例一教一练的方式来完成。
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