浅谈习题教学中的学法指导

《普通高中数学课程标准》指出：“学生的学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索，动手实践，合作交流，阅读自学等学习数学的方式，这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师指导下的‘再创造’过程”。新课程的理念要求改变学生的学习方式和老师的教学方式，把观察、实践、猜测、交流、反思纳入学习过程，让学生体会数学的魅力和力量。