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影响TELF的情感障碍及对策

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摘要 影响外语教学效果的因素很多,而情感因素就是影响TELF的重要因素之一。因此,在TELF中如何运用积极的情感策略,提高外语教学的效果就显得十分重要。文章以克拉申(Krashen)的情感过滤假说(the Affective Filter Hypothesis)理论为依托,归纳了影响TELF的主要情感障碍,并提出了相应的解决对策。
作者 任如意
出处 《经济师》 2008年第2期127-128,共2页
基金 河南省青年骨干教师资助项目(教高[2005]461号)
  • 相关文献

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