运用情感教育提高德育实效

下载PDF

导出

摘要德育是做人的教育。这不仅是一个系统的工程,同时也是一个情感工程。实践证明,情感在德育过程中往往起着关键和核心的作用,它不仅是行为的动力,而且也是接受德育理论的土壤。如果我们在德育中只讲道理,不培养孩子的情感,道德信念就不能在他们心里开花结果。因此,必须注重情感教育,为学生提供全方位的情感体验,这样才能使学生在教育活动中体验心灵的自由和生活的幸福,

作者李军玉

机构地区林州市教师进修学校

出处《河南教育（基教版）（上）》 2008年第1期44-44,共1页

关键词情感教育德育实效人的教育德育过程德育理论道德信念情感体验教育活动

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1金菊芳.让课堂在预设和生成中绽放活力[J].考试周刊,2010(30):88-88.
2杨晓青.将心灵献给学生让知识绿意盎然——记陕西省优秀教师焦宇[J].陕西教育（综合版）,2015,0(11):23-26.
3郑福申.爱的教育[J].学周刊（上旬）,2011(9):187-187. 被引量：1
4殷振华.浅谈作文教学的创新[J].学周刊（下旬）,2012(2):158-158.
5罗远海.教师读书,为了心灵的自由[J].新课程（下）,2013(7):32-32.
6耶鲁大学校长：教育的目的是对心灵的自由滋养[J].重庆与世界（教师发展）,2016,0(5):91-92.
7曹亚美.还学生心灵的自由——谈谈语文活动课[J].教育现代化,2006(5):109-109.
8冯晓燕.教师心理学的运用[J].教育艺术,2007(7):70-71.
9李镇西.教育：请给人以心灵的自由[J].陕西教育（综合版）,2016,0(4):32-34.
10毛宣国.中国教育缺失什么——由法国高考题引发的思考[J].报刊荟萃,2012(9):29-30.

河南教育（基教版）（上）

2008年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

运用情感教育提高德育实效

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史