引导·触发·启迪·点拨——兼评湖南省2007年小学语文新课程习作教学研讨活动

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摘要一、在活动引导中酝酿情感在习作教学过程中设计一个活动，让学生参与其中，在亲身实践和体验中大胆想像和创造，鼓励学生主动参与、积极思考、乐意表达，从而很好地解决写什么的问题。是这次习作教学的特点之一。如长沙宋添添老师执教的《写给太阳的诗》，就是一个围绕“太阳”想像、表达的诗意化的活动课堂，从歌曲动画《种太阳》的谈话导入，

作者余宪

机构地区湖南一师二附小

出处《湖南教育（语文教师）》 2008年第1期37-38,共2页

关键词习作教学教学研讨活动语文新课程引导湖南省小学点拨触发

分类号 G623.24 [文化科学—教育学] G623.503 [文化科学—教育学]

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湖南教育（语文教师）

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