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三元学分制下职业院校综合素质课程的理论与实践

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摘要 综合素质课程是文章提出的一种新的课程类型,其开发与建设对丰富课程理论与实践、推进素质教育及拓展职业教育的时空具有非常重要的意义。文章系统地阐述了综合素质课程的内涵、开发、管理及其意义。
出处 《教育与职业》 北大核心 2008年第2期36-37,共2页 Education and Vocation
基金 湖南省教育科学“十一五”规划课题“基于高职学生职业素质的课程开发与建设研究”(课题批准号:XJK06CZ025) 湖南省职业教育与成人教育学会2007年科研规划项目立项课题“高职院校三元学分制理论与实践研究”(课题编号:0707)的阶段性研究成果。
  • 相关文献

参考文献4

  • 1陈忠林.论高职学院三元学分制的构建[J].教育与职业,2007(18):23-25. 被引量:11
  • 2李秉德.教学论[M].北京:人民教育出版社,2001.9..
  • 3吴文侃.比较教学论[M].北京:人民教育出版社,2006:65.
  • 4[美]霍华德·加德纳.多元智能[M].北京:新华出版社,1999..

二级参考文献9

共引文献396

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