“图形平移与坐标的变化规律”教学实录与评析
摘要
一、课堂教学实录
教学内容：湘教版八年级上册P22探究一节．
1．创设情境，导入新课
师：前面我们学习了图形的平移，那么平移后的像是由什么来确定的？
生：由平移的方向和距离确定的．
师：如何画出一个图形平移后的像？
-
1丁惠琴.利用平移 巧妙解题[J].初中数学教与学,2012,0(13):23-24.
-
2宋文宝.巧平移妙解题[J].初中生学习指导（八年级提升版）,2015,0(5):33-34.
-
3黄金水.平移(初二、初三)[J].数理天地（初中版）,2004(5):12-13. 被引量：1
-
4杨志华.五年级数学[J].小学生必读（高年级版）,2008,0(9):40-42.
-
5戴霞.“争吵”背后的言说——由“平移和旋转”教学所想到的[J].江苏教育（小学教学）,2010(12):47-47.
-
6黎燕,陈晓燕.“平移和旋转”教学实录与评析[J].小学数学教育,2015(10):58-60.
-
7许林.图形变换:对称平移共演绎[J].数学教学通讯（新课标中考数学）,2010(9):44-45.
-
8曾晓阳.巧解线性规划中最优解的问题[J].福建中学数学,2010(12):35-36.
-
9张多法.有关平移的趣味题[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2009(10):30-31.
-
10张岭.图形平移有规律[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2015,0(3):22-22.
