初中数学课堂合作环境创设初探

合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中，促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习．数学新课程标准把“自主探索、合作交流”提到一个前所未有的高度，这充分肯定了合作学习能从多方面促进学生更加生动活泼地学习．要使学生积极开展合作学习，在于教师积极创设有利于学生合作学习的课堂环境。