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初中数学课堂合作环境创设初探
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摘要
合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中,促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.数学新课程标准把“自主探索、合作交流”提到一个前所未有的高度,这充分肯定了合作学习能从多方面促进学生更加生动活泼地学习.要使学生积极开展合作学习,在于教师积极创设有利于学生合作学习的课堂环境。
作者
李武
机构地区
富阳市新登镇中学 浙江富阳
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2008年第1期20-22,共3页
关键词
课堂合作
初中数学
环境创设
以学生发展为本
合作学习
教学组织形式
教师指导
新课程标准
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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