期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创造快乐的数学之旅
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学以它的“逻辑美”而著称.而与之相对应的是数学学习活动中枯燥的、抽象的、不带有任何色彩的符号。数学教学活动中教师更多考虑学生的认知因素.很少关注学生的情感体验.从而造成学生“学而无乐”、教师“教而无乐”的结果。
作者
张晓
机构地区
重庆市北碚区朝阳小学
出处
《今日教育》
2007年第12S期58-59,共2页
Education Today
关键词
数学学习活动
快乐
数学教学活动
情感体验
认知因素
逻辑美
学生
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
薛春荣.
数学中的数字之美[J]
.教育科研论坛,2007(1):12-13.
2
赵夏梅.
初中数学教学中探究意识的培养摭谈[J]
.文理导航,2010(33):18-18.
3
高玉丽.
论如何激发学生学习数学的兴趣[J]
.教育实践与研究,2006(09B):47-48.
4
罗梅兰.
培养数学美感 提高综合素质[J]
.语数外学习(高中版),2003(5):32-33.
5
刘彦,卜庆岩.
语文审美教育的方法和途径[J]
.吉林教育(综合),2014(1):31-31.
被引量:1
6
吴久宏.
生物课堂需要“理”“趣”兼得[J]
.江苏教育(中学教学),2014,0(5):54-55.
7
王燕晓.
引导学生发现数学美激发学习数学的兴趣[J]
.大观周刊,2010(48):100-100.
8
费明富.
诗意美与逻辑美——由2014年两道诗歌鉴赏试题说开去[J]
.作文与考试(高中版),2014,0(24):69-71.
9
左贤春.
掌握解题策略 感受数学乐趣[J]
.四川教育,2013(11):44-44.
10
江小进.
语言,让思想政治课美起来[J]
.课外阅读(中),2011(12):262-263.
今日教育
2007年 第12S期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部