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课改中语文教学出现的误区及对策 被引量:2

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摘要 新课改给比较沉闷的语文教学注入了生机与活力,同时也出现了华而不实、杂而琐碎、偏而离本等问题。语文课堂教学的目标设定要简明扼要、文本处理要简约有度、教学过程要简洁流畅、教学方法要简单实用。
作者 商立
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2007年第10期126-127,共2页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
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