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大学《计算机文化基础》发展性学生评价体系的构建 被引量:1

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摘要 笔者主要从确定学生评价目标、选择评价方法、设计评价蓝图和有效反馈等四个方面阐述了构建大学《计算机文化基础》发展性学生评价体系的基本过程和策略。
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2007年第11期131-134,共4页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1A. Dean Hauenstein. A Conceptual Framework for Educational Objectives:A Holistic Approach to Traditional Taxonomies [M]. Lanham:University Press of America,Inc., 1998.
  • 2L·W·安德森,L·A·索斯尼克.布卢姆教育目标分类学-40年的回顾[M].上海:华东师范大学出版社,1998..

共引文献25

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献8

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