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刍议数学练习低效率的成因与对策

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摘要以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育观,对提高数学课堂教学质量和数学练习高效率提出了新的要求。"精讲多练"、"题海战术"未必能够提高效率,教师们必须反思现实问题,重视并探究高中数学练习低效率的原因与对策。

作者程泽斌

机构地区安徽省巢湖市黄麓师范学校

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2007年第12期85-88,共4页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词数学练习低效率成因对策

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2007年第12期

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