摘要
操守诚信准则,对教师来说不仅是一种道德要求,而且是一种基本法律原则。目前,课堂教学失衡、学术研究失真、学生管理失职、人际交往失信等现象却使教师诚信遭遇空前的尴尬。教师自身的认识前提、学校组织的条件保障、扬善抑恶的法治环境是教师诚信回归的必要条件。
出处
《山东科技大学学报(社会科学版)》
2007年第5期96-98,共3页
Journal of Shandong University of Science and Technology(Social Sciences)
基金
湖南省社科基金项目(04ZC036)