新型的幼儿园师幼互动模式

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摘要《幼儿园教育指导纲要》指出：教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受。支持、鼓励他们大胆探索与表达，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏锐地觉察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探索式的师幼关系。师幼互动的过程既是教师职能发挥的过程，同时也是教师、幼儿共同成长的过程。因此幼儿教育已将着眼点从过去重视老师怎样教，转为重视师幼关系、师幼互动上来。

作者王育维

机构地区重庆师范大学学前教育学院

出处《今日教育（当代幼教）》 2007年第12期8-9,共2页

关键词《幼儿园教育指导纲要》师幼互动师幼关系幼儿交往职能发挥幼儿教育教师耐心

分类号 G610 [文化科学—学前教育学] G615 [文化科学—学前教育学]

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今日教育（当代幼教）

2007年第12期

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