语言错误与语言发展的相关性研究

此研究通过对英语学习"错误"问卷调查的分析,说明不同学习阶段、不同语言水平的学习者在学习过程中的错误类型、错误原因和纠错方式存在不同。本调查从纵向上以学习阶段为依据分成四个层次,从横向上以其英语水平高低为依据分成六个层次来进行。结论是:1)语言水平较高的学习者犯更多的"局部错误","语内错误",更希望自我纠错;2)语言水平较低的学习者犯更多的"整体错误","语际错误",更希望教师对其错误进行纠正。