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从词块能力看词汇深度习得中的“高原现象” 被引量：42

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摘要 词汇深度习得过程中易于出现"高原现象"。本文从词汇的"板块性"和词块的心理现实性对"高原现象"加以研究发现:词块对语言综合能力有很强的预测性,恰当运用词块有助于提高语言交际的流利性和选词的地道性,有利于克服词汇深度习得中的"高原现象"。根据研究结果,我们为当前的英语词汇教学以及教材中词汇表的呈现方式提出了相应的建议。
作者 段士平
机构地区 河南郑州市中原工学院外语系
出处 《国外外语教学》 CSSCI 2007年第4期27-32,共6页 Foreign Language Teaching
基金 河南省教育厅2005年度"十五"规划课题(2005-JKGHGA-444)成果之一
关键词 “高原现象” 语言综合能力 词汇深度 深度习得 词块 英语词汇教学 心理现实性 习得过程
分类号 H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献35

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二级参考文献291

同被引文献300

引证文献42

二级引证文献106

国外外语教学
2007年 第4期

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