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论多元智能理论与多媒体外语教学的整合
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摘要
1983年美国哈佛大学心理学家Gardner提出多元智能理论,这一理论对于帮助我们更好地了解外语学习者智能存在着多元性,应用和改进多媒体外语教学模式提供了理论依据。同时,也为构建新型多媒体外语教学模式提供了理论支撑和重要参考。
作者
张伟
机构地区
沈阳师范大学外国语学院
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2007年第6期167-168,共2页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
关键词
多元智能理论
多媒体教学
外语教学模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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沈阳师范大学学报(社会科学版)
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