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数学教学中的几个问题
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摘要
讨论了数学教学中的几个问题,并结合作者的教学经验举出两例,说明对数学概念的理解至关重要。
作者
丁万刚
机构地区
太原理工大学理学院
出处
《太原理工大学学报(社会科学版)》
2002年第B12期78-79,共2页
Journal of Taiyuan University of Technology(Social Science Edition)
关键词
兴趣
节奏
概念
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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太原理工大学学报(社会科学版)
2002年 第B12期
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