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试析高中历史新课程有效教学的四个环节——以人民版必修2“中国古代的商业经济”一课为例被引量：3

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摘要高中历史新课程改革势头猛烈，在教学理念、教学方法、教学行为、教学策略等方面给广大中学历史教师以全方位的震撼：中学历史教学不能只在“死记硬背”的层面上折腾；不能只以知识的传授为能事；不能只关注课堂与教材，应该给学生更广阔的视野与空间。然而，

作者朱可

机构地区杭州市普通教育研究室浙江杭州

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2008年第2期38-41,共4页 History Teaching

关键词高中历史新课程有效教学核心环节

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（上半月）

2008年第2期

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