摘要
在价值观多元化时代,由于存在着众多不可公度的文化体系和道德价值观体系以及由此产生的不同生活方式、生活理想,也由于人类理性的有限性,宽容成为人们和谐共存的需要。因此,学校道德教育应注意培养青少年的宽容精神,但也应明确宽容的限度。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2008年第3期24-27,45,共5页
Ideological & Theoretical Education
基金
华东师范大学基础教育改革与发展研究所基地重大项目“价值多元化背景下的学校道德教育改革与德育环境的重建研究”(项目批准号：02JAZJD880007)的研究成果
