经济困难学生心理弹性的建构研究

通过采用质的研究方法对经济困难学生的心理弹性进行研究发现,优秀经济困难学生的心理弹性由个人内在的积极特质、家庭和学校的支持系统以及社会文化等四个维度的因素建构而成,具体为:(1)个人特质:面对现实、目标明确、成就动机、乐观幽默、自信、意志坚强、主动性和善于学习等;(2)家庭方面:主要是父母积极品质的深刻影响;(3)学校方面:包括良师、益友两个因素;(4)社会文化方面:主要是对学业成绩的注重。