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摘要分享阅读是在全新理念下不以学习为直接目的，而是类似游戏的一种阅读活动。它强调的是让幼儿在活动中激发阅读的兴趣，学会阅读，而不是在阅读中学习。注重让幼儿体验到阅读的乐趣、掌握阅读的技能、养成阅读的习惯，体现了语言教育领域的新思维，即通过与各领域活动的整合来促进幼儿语言的发展。然而，阅读是一个多元的复杂历程，儿童需要在阅读过程中寻找到适合的途径，

作者李明霞

机构地区广州市荔湾区西村幼儿园广东广州

出处《教育导刊（下半月）》 2008年第1期27-29,共3页 Journal of Educational Development

关键词分享阅读幼儿语言部曲阅读活动学会阅读教育领域阅读过程学习

分类号 G610 [文化科学—学前教育学] G613.2 [文化科学—学前教育学]

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教育导刊（下半月）

2008年第1期

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