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试析师幼冲突的多学科解决思路
被引量:
2
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摘要
师幼冲突是师幼互动的一种特殊形式.而师幼互动行为作为幼儿园教育互动中的核心要素,任何完美的教育理念、教育方案、教育目标与教育计划都必须通过教师与幼儿之间的行为往来才能转化为现实。^(1)如果发生师幼冲突而未能妥善解决.会直接影响良好师幼关系的形成和建立,并破坏教育活动的正常开展。
作者
许琼华
机构地区
泉州儿童发展职业学院学前系 福建泉州
出处
《教育导刊(下半月)》
2008年第1期30-32,共3页
Journal of Educational Development
关键词
多学科
互动行为
教育互动
特殊形式
师幼互动
教育理念
教育方案
教育计划
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
P618.130.8 [天文地球—矿床学]
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