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等差数列的一个新性质被引量：4

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摘要最近文[1]给出了等差数列、等比数列的下列两个结论：结论1已知等差数列{an}，r，s，t是互不相等的正整数，则有（r-s）at＋（s-t）·ar＋（t-r）as=0．

作者田彦武

机构地区银川市第九中学宁夏

出处《数学通讯（教师阅读）》 2008年第1期16-17,共2页 Bulletin of Mathematics

关键词等差数列性质等比数列正整数

分类号 O156.1 [理学—基础数学] G633.62 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献1

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共引文献5

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2吴跃忠,金佳琳.关于等差(等比)数列的研究进展[J].数学通讯（教师阅读）,2015,0(6):38-41. 被引量：3
3陈兴旺.等比数列的一个新性质[J].中学数学研究,2021(9):38-39. 被引量：1
4王春宇.“不动”点“妙”解数列通项[J].数理天地（高中版）,2024(5):45-46.
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同被引文献4

1曹大方,陆建,杜山,甘大旺.新题征展(64)[J].中学数学,2005(4):29-31. 被引量：1
2侯雪花.等差数列、等比数列的一个新的性质[J].数学通讯（教师阅读）,2007,21(10):17-18. 被引量：6
3张俊.等差数列前n项和的几个性质及应用[J].数学通讯（教师阅读）,2008,22(1):17-18. 被引量：1
4张玉良.基于构造法的高中数学解题教学——以等差、等比数列为例[J].数学学习与研究,2019,0(13):135-135. 被引量：4

引证文献4

1侯典峰.正项等比数列前n项积的几个性质及应用[J].数学通讯（教师阅读）,2010(7):27-30. 被引量：1
2陈兴旺.等比数列的一个新性质[J].中学数学研究,2021(9):38-39. 被引量：1
3王春宇.“不动”点“妙”解数列通项[J].数理天地（高中版）,2024(5):45-46.
4刘智娟.等差、等比数列性质的类比[J].数学学习与研究,2013,0(19):88-88.

二级引证文献2

1吴跃忠,金佳琳.关于等差(等比)数列的研究进展[J].数学通讯（教师阅读）,2015,0(6):38-41. 被引量：3
2代军.等差等比数列任意三项(数列之和)的等量关系及应用[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(5):45-46.

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4赵小华.新课标下英语教学模式T-S-T or S-T-S[J].海外英语,2011(4X):114-114. 被引量：1
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7杨学亮.通过图象说运动[J].中学生数理化（八年级物理）（人教版）,2015,0(7):31-32.
8高本.匀变速直线运动的图象要掌握的三个问题[J].新高考（高一物理）,2014(8):29-30.
9林巧珍.浅谈V-t图线和S-t图线在物理解题中的应用[J].西江教育论丛,2008(2):53-55.
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数学通讯（教师阅读）

2008年第1期

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