在困惑和思考中我们与新教材同行

2005年秋学期开始，江苏在继广东、山东、海南和宁夏四个省区后，第五个进入了高中新课程改革实验区，使用的是人教版的新教材。该套新教材较以前人教版同类内容的教材编写上有了很多突破性的进展，体现了新课程理念：在课程目标上注重提高全体学生的科学素养；在课程结构上重视基础，体现课程的基础性；在课程内容上体现了时代性、科学性、选择性；在课堂实施上注重自主学习，提倡教学方式的多样化；在课程的评价上强调更新观念，促进学生的发展。