摘要
为了提升职业教育的吸引力和降低职业教育辍学率,丹麦一方面通过实践导向青年计划、非完整资格认定、额外资格认定等方式,力图建立一个满足个性化需求的职业教育体系,另一方面通过加强义务教育与职业教育之间的联系,关注职业教育学生的学习和校园生活,让他们拥有一个愉快的职业教育经历。这些措施取得了一定的成效,为丹麦实现2015年让95%的青年完成高中段教育奠定了基础。高辍学率和低报到率也是我国职业教育面临的一个重要问题,丹麦的经验或许能给我们带来一些启示。
出处
《世界教育信息》
2008年第1期44-47,共4页
Journal of World Education