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以“谜”贯穿《月球之谜》的教学
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摘要
《月球之谜》是人教版小学语文实验教材三年级下册第六组的一篇科普文章。课文篇幅不长,既介绍了现代科学知识,又具有丰富的人文内涵,可读性强,深受学生喜爱。我们可以以“谜”为主线贯穿阅读,培养学生的阅读能力,激发学生探求科学奥秘的兴趣。阅读前、阅读中和阅读后我们是这样做的。
作者
戴一苗
机构地区
浙江省杭州市长江实验小学
出处
《小学语文》
2008年第1期50-51,共2页
关键词
月球
阅读能力
教学
语文实验教材
科学知识
三年级下册
科普文章
人文内涵
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
P184 [天文地球—天文学]
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