概率论与数理统计课程分层次教学探索被引量：1

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摘要高校招生规模扩大后,普通院校的生源质量有所下降,数学基础参差不齐,学生的学习能力、学习志向、知识需求等各不同,在这样的形势下,概率论与数理统计课程实行分层次教学,让每个学生能够得到适合自己的学习环境,获取最优发展途径.论文结合教学实践对分层次教学的目的、实施和效果进行分析探讨.

作者屈思敏黄玲花

机构地区广西财经学院数学系

出处《广西民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2007年第4期84-86,共3页 Journal of Guangxi Minzu University ：Natural Science Edition

基金 2006年新世纪广西高等教育教学改革工程项目

关键词概率论与数理统计分层次教学因材施教

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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