艺术类大学生公共文化课学习策略初探

公共文化课的学习效果较差是高校艺术专业学生存在的严重问题，如何提高他们的文化课学习策略水平已成为当务之急。文章认为,应克服艺术类大学生的思维定势,对他们进行有针对性的学习策略指导，将他们培养成策略型学习者。这对拓宽工作思路,努力提升高校艺术类学生综合文化素质具有一定的指导意义。