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在倾听中构建和谐课堂
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摘要
倾听是获取信息、知识的有效途径之一,学生在科学探究的过程中应具有认真倾听他人发言的习惯.通过倾听教师的讲解,倾听同学的意见来弥补自己思维的不足,调整自己的学习态度,使自己的认识更趋完善。在科学课教学中教师要掌握倾听的艺术.引导学生学会倾听,从而有效地提高科学课堂的教学效率。
作者
孙伟
机构地区
江苏省连云港市赣榆县城西中心小学
出处
《基础教育参考》
2008年第1期73-75,共3页
Basic Education Review
关键词
和谐课堂
引导学生
科学课教学
获取信息
科学探究
学习态度
教学效率
科学课堂
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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