摘要
2006年10月的一天,在我的音乐课上,我教唱完歌曲《鳟鱼》后,想请同学演唱。正当别的同学面露羞涩、有些难为情时,一个身材矮小、很不起眼的男孩举起了手。我看到了他,就说“下面请崔健同学为大家演唱《鳟鱼》”。许多同学立即向他投来不屑的目光,这时他有些犹豫,于是我对大家说:“请同学们给他点儿掌声,我们鼓励鼓励他。”这时他忐忑不安地站起来,向我点头示意,于是我弹起钢琴为他伴奏。一个明亮悦耳的声音环绕在同学们耳畔,教室里立刻安静下来。大家都在认真听他演唱,等他唱完了,教室里响起了雷鸣般的掌声。谁也没有想到,崔建唱得这么好。他的嗓音甜美,节奏、音准都非常好。有的同学说就像是原版的翻唱。崔健同学听到老师和同学的表扬,露出了灿烂的笑容。
出处
《基础教育参考》
2008年第1期93-94,共2页
Basic Education Review