论职业学校教师科研主体意识的提升

职业学校的科研现状要求教师科研主体意识的提升表现在科研质量的提高和教师专业化的实现。并促成科研成果运用于教育教学实践。科研主体意识的提升是一个综合过程，就教师来说，需要其个体努力完善知识结构，形成较好的科研素养。就外部来说，社会和学校及科研主管部门要为教师的科研创造有利的条件。要关注教师的人文诉求。