讲究“针对性”和“目的性”
摘要
要使学习教育活动收到好的效果，方法的选择是非常重要的。我认为要注意把握好以下两点：
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1徐亚荣.党的思想路线的新发展——论实事求是、与时俱进的统一[J].中国党政干部论坛,2003(1):53-54.
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2赵惠敏.论思想政治教育的特性[J].中州学刊,2001(5):63-65. 被引量：1
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3张奎.科学发展观是合目的性与合规律性的统一[J].科技致富向导,2010,0(7X):287-288.
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4刘道镛.从大局和全局上认识精神文明建设[J].学海,1996(6):6-7.
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5刘锡桓.论党的执政理念的合规律性维度与合目的性维度的统一[J].中共福建省委党校学报,2007(8):51-55. 被引量：2
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6方爱东.“德治”属性刍议[J].安徽大学学报（哲学社会科学版）,2002,26(4):28-31.
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7汤,刘雪时,赖毛毛.政策的特征[J].资料通讯,2003(1):34-34.
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8陈科,汪守军.关于“解放思想”的问题探讨[J].重庆电力高等专科学校学报,2008,13(4):82-84.
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9辛景亮.社会主义精神文明的历史定位[J].淮北师范大学学报（哲学社会科学版）,1997,29(3):20-22.
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10陈万寿.中国共产党科学执政理念的内涵[J].世纪桥,2008(1):12-13.
