论教材的有效研究与有效使用

本文的命题立足于如何提高对一本现成教材研究与使用的有效性。有效研究教材的关键是需要解读教材内容所包含的教育价值,梳理教材结构所指引的学习过程,以及明示教材的核心概念或知识。有效使用教材主要包括对教材的处理和优化两个环节,处理的策略主要有三个:材料上的选择、结构上的调整和适当的补充;优化的思想基础是更新对教材的观念,而当前主要的策略是运用信息技术以活化教材的再创造。