让学生高声朗读自己的习作

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摘要《语文课程标准》提出：要让学生“愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐”。为了提高学生的作文水平。我经常在课堂上让学生高声朗读自己的习作，收到了比较理想的教学效果。具体做法是：在学生做完习作后，先由学生自己朗读一遍，然后师生当场讨论评议。如果这篇习作有比较突出的地方，教师还可以让作者谈谈自己的写作体会。

作者陆金花

机构地区江苏省通州市兴东学校

出处《阅读与鉴赏（教研）》 2008年第1期30-30,共1页 Reading and Appreciation

关键词习作学生朗读《语文课程标准》作文水平教学效果写作体会课堂

分类号 G623.24 [文化科学—教育学] G641 [文化科学—高等教育学]

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阅读与鉴赏（教研）

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