摘要
课程资源是新一轮基础教育新课改提出的一个重要概念。课程资源与课程密不可分。没有课程资源，课程就成了无源之水，无本之木；而没有课程资源的支持，再美好的改革设想也难以实现；课程资源是课程目标落实及课程整体实施的基础和保障。课程实施的范围和水平，不仅取决于课程资源的丰度和广度，更取决于课程资源的开发水平和利用效率。课程实施的过程，实际上就是课程资源开发与利用的过程；而具有课程资源意识和资源开发意识，是进行课程资源开发与利用的基本前提。尽管新课程已经实施有一段时间，然而其理念还仅停留在一些教师的口头上，并未“内化”、落实到课程实践当中去。实际上，有些教师的课程资源及其开发利用意识还相当淡薄甚至冷漠。正是由于欠缺这种意识，因此对身边“常伴永相随”的海量课程资源，竟都“视而不见，听而不闻，
