教师需要什么样的教育科研

什么样的研究才是中小学教师所需要的？什么样的研究才是属于或者说适宜于中小学教师的？对这一问题的回答，直接涉及中小学教师教育科研的指向。关涉中小学教师教育科研的功能和定位。