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“爱”的代价--解读另类追星现象

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摘要教学背景、对象分析：教学对象为高一年级学生，对其分析和相应设计思路如下：前一个模块的主题是“异性交往”，这是校园中最敏感的话题之一，同时青春期性教育也是高中阶段生命教育的一个重要内容。在相继进行了“性别差异”、“性别角色”、“异性交往尺度与注意事项”、

作者刘希蕾

机构地区华东师范大学第二附属中学

出处《思想理论教育》 CSSCI 2008年第2期77-79,共3页 Ideological & Theoretical Education

关键词追星现象 “爱” 解读青春期性教育异性交往一年级学生教学背景对象分析

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理] B971 [哲学宗教—宗教学]

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思想理论教育

2008年第2期

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