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教学案例研究 开辟校本教研的新途径

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摘要 面对“研究”,教师们总认为那是专家、学者、精英教师的事情。其实,针对学校教学中的实际问题,抓住教学过程中的一个个细小、真实而又鲜活的事件,进行教学案例研究,撰写短小精悍的随笔、故事,更能从小处着眼,提升广大教师的教研水平。
作者 王丰
出处 《山西教育(管理版)》 2008年第1期33-34,共2页 Shanxi Education
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