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教学案例研究 开辟校本教研的新途径
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摘要
面对“研究”,教师们总认为那是专家、学者、精英教师的事情。其实,针对学校教学中的实际问题,抓住教学过程中的一个个细小、真实而又鲜活的事件,进行教学案例研究,撰写短小精悍的随笔、故事,更能从小处着眼,提升广大教师的教研水平。
作者
王丰
出处
《山西教育(管理版)》
2008年第1期33-34,共2页
Shanxi Education
关键词
教学案例研究
校本教研
学校教学
教学过程
教研水平
教师
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
G472.5 [文化科学—教育技术学]
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山西教育(管理版)
2008年 第1期
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