期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学校管理自我诊断的基本理念

原文传递

导出

摘要学校管理自我诊断的基本概念：“主观认识的管理状态”与“客观现实的管理状态”。

出处《山西教育（管理版）》 2008年第1期54-54,共1页 Shanxi Education

关键词学校管理自我诊断客观现实主观认识状态

分类号 G47 [文化科学—教育技术学] B804 [哲学宗教—思维科学]

引文网络
相关文献

1吕晓芳.如何使大学生有效利用网络教学资源[J].科技信息,2009(6):144-144.
2王炜,王雅君.中学教师在CAI发展中的作用及其影响因素的探讨[J].新疆师范大学学报（自然科学版）,2003,22(1):75-80.
3新育文.为实验研究加油[J].新教育（吉林）,2009(2):1-1.
4秋云.心理健康的标准是什么[J].当代职校生,2002(5):31-31.
5需要帮助的时候我怎么得到合适的治疗[J].新知客,2006,0(9):91-91.
6葛爱珍.重视实验教学拓展思维空间[J].中学教学参考,2012(32):60-60.
7王文祥.全程参与:基础教育课程改革中的教师[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2007(10):61-62.
8肖峰.顺其自然,一身轻松:帮你认识强迫症[J].中国青年研究,2003(6):41-44.
9陈关根,何道禄.“数学医院”,值得一试[J].黑龙江教育（小学版）,2009(12):24-24.
10李敏.浅谈新课程理念下语文课堂教学设计[J].祖国（教育版）,2013(4):332-333.

山西教育（管理版）

2008年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部