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探究式课堂教学的误区
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摘要
当前探究式课堂教学中存在一些误区,如把“探究式教学”等同于“提问式教学”、“探究过程形式化”、“重探究过程,轻结果分析”等。
作者
高莹
机构地区
山东省临沂市第三中学
出处
《中学生物学》
2008年第2期18-19,共2页
Middle School Biology
关键词
探究式课堂教学
误区
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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