期刊文献+

探究式课堂教学的误区

下载PDF
导出
摘要 当前探究式课堂教学中存在一些误区,如把“探究式教学”等同于“提问式教学”、“探究过程形式化”、“重探究过程,轻结果分析”等。
作者 高莹
出处 《中学生物学》 2008年第2期18-19,共2页 Middle School Biology
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部