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生物学教学中研究性学习的选题方向
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摘要
随着我国基础教育课程改革的不断深入,研究性学习作为一种综合实践活动课越来越受到广大师生的重视和欢迎。那么,在生物学教学中如何进行研究性学习呢?笔者认为选题是十分重要的,选题内容丰富,研究性学习就会扎实有效,激发学生学习生物学的兴趣。下面是笔者在教学实践中就选题归纳出来的七个方面。
作者
张涛
机构地区
河北省邯郸学院曲周分院
出处
《中学生物学》
2008年第2期60-60,共1页
Middle School Biology
关键词
研究性学习
生物学教学
选题方向
基础教育课程改革
综合实践活动课
选题内容
学生学习
教学实践
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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