情境交融 以情动人

语文教学担负着传递信息的使命。作为信息载体的文章，总是依附着作者本人的情感成分。刘勰曰：“诗人篇什，为情而造文。”说的就是这个道理。任何一篇作品都是作者特殊感情作用于客观存在的结果，所以说语义课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远而广大的。因此，情感教学应是文学作品教学的重要手段之一。