打造生活化的数学课堂

作为一名教师，课程改革让我亦喜亦忧。喜的是数学教育的目标不仅仅是为了让学生学到一些数学知识，更重要的是让学生能够把数学知识应用于生活，解决生活中的实际问题，即数学来源于生活，最终也应服务于生活。忧的是如何从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，把数学知识和他们在日常生活中积累的知识经验相结合，让数学走进生活，让学生感受数学的趣味和作用，体验生活的数学魅力。我开始尝试在课堂教学中引导学生结合现实生活“学”数学、“用”数学，在“学”与“用”中“爱”数学，帮助学生架设生活与数学的桥梁。