高中新课程英语生成性课堂的尝试

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摘要《普通高中英语课程标准（实验）》认为，课堂不再是简单的知识传授和接受过程，而是一个具有生命活力的交错纵横的生态系统。英语教学要实现认知、情感和技能三大领域的教学目标，培养学生的自主学习能力，其重点就在于课堂。叶澜教授曾经指出：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程”。

作者唐华东

机构地区杭州余杭高级中学

出处《陕西教育（高教版）》 2008年第1期115-115,106,共2页

关键词英语课程标准高中新课程课堂生成性自主学习能力普通高中接受过程知识传授

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G632.3 [文化科学—教育学]

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